Metodologie e Tecnologie per l’Inclusione degli Alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento
Il Corso forma una figura professionale competente nella progettazione e gestione didattica di percorsi scolastici inclusivi per alunni con Disturbi Specifici dell'Apprendimento, sviluppando competenze su misure e strumenti compensativi/dispensativi previsti dalla L. 170/2010.
🎯 Descrizione e Obiettivi
Il Corso di perfezionamento in "METODOLOGIE E TECNOLOGIE PER L'INCLUSIONE DEGLI ALUNNI CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO" ha l'obiettivo di formare una figura professionale competente nella progettazione, organizzazione, gestione didattica e metodologica di percorsi scolastici e formativi inclusivi per gli alunni con Disturbi Specifici dell'Apprendimento.
I vari moduli del Corso porteranno i corsisti a sviluppare adeguate capacità interpretative della diversità e a migliorare le competenze didattiche per utilizzare al meglio le misure e gli strumenti compensativi e dispensativi previsti dalla L. 170/2010.
Particolare attenzione sarà rivolta alle strategie per l'insegnamento della lingua italiana e delle lingue straniere agli alunni con dislessia evolutiva.
ⓘ Istituito con D.R. n. 56 del 24.07.2025 — A.A. 2025/2026
👥 Destinatari e Requisiti
Per iscriversi al Corso è necessario essere in possesso dei seguenti requisiti:
- Laurea conseguita secondo gli ordinamenti didattici precedenti il D.M. 3 novembre 1999 n. 509;
- Laurea ai sensi del D.M. 509/99 e ai sensi del D.M. 270/2004.
Possono presentare domanda di ammissione i candidati in possesso di un titolo conseguito all'estero equiparabile per durata e contenuto al titolo italiano richiesto per l'accesso al corso. L'iscrizione resta subordinata alla valutazione dell'idoneità del titolo da parte degli Organi Accademici.
ⓘ Ai sensi della Legge n. 33 del 12 aprile 2022, possono iscriversi anche coloro che già frequentano ulteriori Corsi di Laurea (decaduta l'incompatibilità di contemporanea iscrizione nella formazione di terzo livello).
🌱 Obiettivi Formativi
Il Corso si propone di:
- Formare figure professionali competenti nella progettazione e gestione di percorsi inclusivi per alunni con DSA;
- Sviluppare capacità interpretative della diversità e delle differenze individuali;
- Migliorare le competenze didattiche per l'utilizzo di misure e strumenti compensativi e dispensativi (L. 170/2010);
- Fornire strategie per l'insegnamento della lingua italiana e delle lingue straniere ad alunni con dislessia evolutiva;
- Promuovere la padronanza di strumenti di rilevazione, prevenzione e valutazione delle difficoltà di apprendimento;
- Favorire l'uso consapevole delle TIC a supporto degli alunni con DSA.
🏠 Struttura e Piano di Studi
Il Corso ha durata annuale e si articola in 8 moduli disciplinari fruibili online, test di autovalutazione in itinere e una prova finale, per un impegno complessivo di 60 CFU (1500 ore). La didattica è fruibile su piattaforma telematica accessibile 24h con username e password.
| SSD | Attività Didattica | CFU |
|---|---|---|
| M-PSI/04 | Psicologia dello sviluppo | 8 |
| IUS/09 | La normativa in favore degli alunni BES | 8 |
| M-PED/03 | I Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) | 8 |
| M-PED/03 | Il Piano Didattico Personalizzato (PDP) | 6 |
| M-PED/03 | La Pedagogia e la Didattica speciale | 8 |
| M-PED/03 | Elementi di progettazione didattica e valutazione per alunni con DSA | 8 |
| M-PED/03 | Strumenti per la rilevazione e la prevenzione delle difficoltà | 6 |
| INF/01 | Utilizzo delle TIC in favore degli alunni DSA | 4 |
| — | Esame finale | 4 |
| Totale | 60 |
ⓘ Frequenza minima obbligatoria: 70% (tracciata sulla piattaforma).
📝 Prova Finale
Prove intermedie: un test di autovalutazione in itinere per ciascun modulo.
Prova finale: test a risposta multipla. La prova si terrà in presenza presso la sede di Unidav – Torrevecchia Teatina (CH). Per l'A.A. 2025/2026 sono previsti appelli in tutti i mesi dell'anno (escluso agosto), alle date stabilite dagli organi centrali di Ateneo.
Titolo rilasciato: Attestato di Corso di Perfezionamento in "METODOLOGIE E TECNOLOGIE PER L'INCLUSIONE DEGLI ALUNNI CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO", con indicazione di ore, CFU ed esito della prova finale, su richiesta dell'interessato e a fronte del versamento dei diritti di segreteria e dell'imposta di bollo ove prevista.
✍ Modalità di Iscrizione
L'ammissione non prevede selezione. L'iscrizione si effettua a partire dal 1° agosto 2025 e per tutta la durata dell'A.A. in corso, tramite la piattaforma Segreteria online dell'Ateneo.
Documentazione obbligatoria (pena la mancata immatricolazione):
- Scansione di un documento di identità in corso di validità (fronte/retro);
- Autocertificazione del diploma di maturità (quinquennale);
- Autocertificazione del titolo di studio richiesto per l'accesso;
- Ricevuta dell'avvenuto pagamento della quota di iscrizione.
- Numero aperto di partecipanti
- Minimo 15 iscritti per l'attivazione del corso
- Iscrizioni sempre aperte per tutta la durata dell'A.A.
⚖ Riferimenti Normativi
Il Corso è istituito a norma del D.M. n. 509 del 3 novembre 1999, del D.M. 22 ottobre 2004 n. 270, dell'art. 6 della Legge n. 341 del 19 novembre 1990, dell'art. 9 del Regolamento Didattico dell'Ateneo "Leonardo da Vinci" e del Regolamento per l'istituzione, l'attivazione e la gestione dei master universitari e dei corsi e tirocini di perfezionamento, aggiornamento e formazione (D.R. 21 del 17.12.2019).